尊敬的幼儿家长朋友们：
春季气候变化反复、早晚温差较大、幼儿免疫力低下等因素的叠加，使得春季成为传染性疾病的高发季节。五一劳动节的来临，希望各位家长一定要做好疾病预防与健康保健措施，实现家园共育。
让我们一起来看看春季常见的传染性疾病及预防错施！
手足口病
手足口病的早期表现：早期有点像感冒，急性起病，发热，一般体温38摄氏度左右，部分患儿可以伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头痛等症状。可能同时也可能在这些症状出现后1、2天在手掌、脚掌、臀部等部位出现米粒大小的斑丘疹；口腔内出现的疱疹破溃后出现溃疡，常常流口水，不能吃东西。手足口病预防措施：1、饭前便后、外出回家后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手；看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手。2、注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，勤晒衣被。3、儿童使用的餐具使用前后应充分清洗、消*；不要让儿童喝生水、吃生冷食物。4、手足口高发期，不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所，避免接触患病儿童。5、儿童出现发热、出疹等医院就诊。6、患手足口病居家治疗的患儿避免与其他儿童接触，以减少交叉感染；父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消*，对患儿粪便及时进行消*处理。水痘
水痘患病初期：出现轻微发烧、疲倦和软弱无力；斑疹出现后数小时即转化为丘疹、疱疹。皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。水痘的预防措施：1、不要接触病人。所以如果所在地出现有水痘病例，就不要带孩子去一些人群密集的场所，医院也尽量不要去，那里本身就是细菌病*聚集的地方。2、适时停课。如果幼儿园或者学校班级里出现了感染水痘的小朋友，家长应该提出停课，学校也应主动停止上课及大型聚会和活动。3、隔离观察。如果孩子不小心直接接触过病人水痘疱疹的液体、被病人污染过的用具，或是有被患者飞沫碰触到的可能，应将孩子隔离观察两到三周。4、增强抵抗力。平时要让孩子多锻炼身体，坚持运动，多吃富含维生素C的食物，提高抗病能力。5、接种疫苗。接种水痘疫苗是目前最有效的预防措施，因水痘具有免疫时间超长的特点，只要感染过一次，几乎就不会再发生。所以建议家长们都带孩子去疾控中心接种疫苗。流行性腮腺炎
流行性腮腺炎的早期表现：可出现发热、头痛、无力、食欲不振等，发病1至2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大，除腮腺肿胀外，还可引起脑膜炎、脑膜脑炎、睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎等流行性腮腺炎的预防措施：1、在腮腺炎流行时，尽量不要带孩子到人群密集的场所去，更不要与已患有腮腺炎的孩子一起玩耍或聚会。2、家里要注意通风，保持空气流通。3、教育孩子养成良好的个人卫生习惯，多参加体育锻炼，增强体质。4、对接触过传染期流行性腮腺炎病人的易感者（既往未患病或未接种过疫苗者）要密切观察。风疹
风疹：潜伏期：14～21天，平均18天。前驱期：较短，大多只有l~3天。有低热和卡他症状，多数较轻，常因症状轻微或时间短暂而被忽略。出疹期：耳后、枕部及颈后淋巴结肿大伴有触痛，持续1周左右；皮疹在淋巴结肿后24小时出现，是多形性，大部分是散在斑丘疹，也可呈大片皮肤发红或针尖状猩红热样皮疹，开始在面部，24小时内遍及颈、躯干、手臂，最后至足部；常是面部皮疹消退而下肢皮疹方现，一般历时3天，出疹后脱皮极少。风疹的预防措施：第一，接种风疹疫苗。
第二，注意饮食均衡，经常运动，减轻压力，保证充足的休息，避免吸二手烟，根据气候变化增减衣服。
第三，风疹流行期间，不要带敏感儿童到公共场所，避免与风疹患儿进行接触。
出血热
出血热又叫肾综合症出血热，主要是老鼠传播，由汉坦病*引起的急性传染病，发病很急，潜伏期通常有7-14天。发病后主要有3大症状：发热、出血、肾损害。三痛：头痛、眼眶痛、腰痛；三红：面、颈、上胸部充血潮红，看起来像喝醉了酒；三点：软腭、腋下、前胸后背有点状或片状出血；39度以上的高烧，还有眼睑浮肿、结膜充血，水肿，肠胃不适。出血热的预防措施：1、防鼠灭鼠是预防出血热的主导措施，防鼠为切断传播途径，灭鼠为消灭传染源。2、疫苗接种可有效预防流行性出血热，是个人预防病*性出血热的最有效的办法，我国针对流行性出血热实行扩大免疫接种规划措施，流行区人群应接种疫苗。3、做好个人防护，出门戴口罩，做好手部清洗和消*，不吃生、冷食物，养成良好的个人卫生习惯。4、“三早一就”早发现：发现疑似病例，应尽早就医并及时向疾病控制机构报告。早休息：发病后立即卧床休息，减少活动。早治疗：早期治疗和预防性治疗对本病预后的决定性因素。“一就”：就近到规范性医疗机构治疗：就近治疗，避免长途转送加重病情。幼儿的健康成长是我们共同的心愿，让我们家园携手，共同为孩子们创造一个，安全、快乐的成长环境。感谢各位家长朋友一直以来对荆山幼儿园工作的支持与配合，祝大家度过一个快乐而丰富的假期！
西安市阎良区荆山幼儿园
编辑：肖薇
初审：王宇皓
复审：刘晓娟
尊重幼儿兴趣，引导幼儿探索，促进幼儿发展。
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