运用“蒙太奇法”指导想象练笔
“蒙太奇法”是电影中常用的一种艺术手法。就是根据影片所要表达的内容和观众的心理顺序，将一部影片分别拍摄成许多镜头，然后再按照原定的构思组接起来。如果把“蒙太奇法”运用到想象作文教学上，会有意想不到的效果。
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1. 词语“蒙太奇法”。教学中，笔者常给学生提供一些零散的词语，要求他们串联后展开想象，写一篇主题较为集中的小文章。如，让学生根据“鼻子、耳朵、眼睛、嘴”这四个词编一则故事，学生兴趣盎然。有的写道：“有一天，嘴、鼻子、耳朵、眼睛四兄弟发生了争吵，因为嘴认为大脑对他不公平，自己只有一张，而眼睛他们都是成双成对的……”而有的则以嘴、鼻子、耳朵、眼睛四兄弟的才艺大比拼，竞争岗位为题材写，读来妙趣横生……在多姿多彩的作文中，学生充分发挥了自己的奇思妙想。
2.图形“蒙太奇法”。给学生提供一些简单的图形，要求他们先将零散的图形组合成新图，再根据新图创作一文。 如，给学生提供以下三个图形：三角形△四边形□圆形○。让学生拼图，然后写想象作文。不同的学生就有不同的创意，有的拼成可爱的雪人，有的把它想象成神舟号飞船，有的则构思成孤独的老渔翁，真是“八仙过海，各显神通”，这样写出的文章也就别具一格了。
（作者单位：福建省顺昌县双溪中心小学〓责任编辑：辛铭）