1.血红蛋白、转氨酶和胆红素是学前儿童常用的
A.形态指标,B.生理功能指标,C.生化指标,D.心理发育指标
2.下列对生长发育标准正确的认识是
A.生长发育标准是绝对的、权威的,B.生长发育标准是固定不变的,C.生长发育标准是永久性的,D.生长发育标准是相对的、暂时的
3.幼儿乘车使用儿童安全座椅、系安全带，这属于四E干预中的
A.教育干预,B.技术干预,C.强制干预,D.经济干预
4.某幼儿体育活动后面色相当红，汗量较多，动作摇摆，注意力不稳定，该幼儿的疲劳表现为
A.初显疲劳,B.轻度疲劳,C.中度疲劳,D.过度疲劳
5.幼儿园椅子重量不得超过
A.1.5公斤,B.2公斤,C.2.5公斤,D.3公斤
6.预防幼儿吮吸手指行为问题的关键是
A.帮助幼儿建立安全依恋,B.注意卫生,C.宣泄不良情绪,D.重视幼儿自尊
7.儿童外伤后不宜采取热敷的是
A.消肿,B.皮肤淤青,C.解除痉挛,D.保暖
8.对传染病接触者的隔离观察期限，常根据
A.孩传染病最长潜伏期来定,B.该传染病平均潜伏期来定,C.该传染病前驱期来定,D.该传染病的症状明显期来定
9.非产热营养素是
A.蛋白质,B.脂肪,C.碳水化合物,D.无机盐
10.在自然、真实的教育环境中，按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为目标的研究方法是
A.个案研究法,B.文献研究法,C.调查法,D.行动研究法
11.衡量学前儿童身体健康的指标主要包括
A.生长发育、心智发育,B.生长发育、生理机能,C.体格发育、情绪稳定,D.形态指标、心理指标
12.学前儿童的食物选择，放在首位的是
A.饮食安全,B.营养性饮食,C.多样性饮食,D.均衡性饮食
13.脑、神经系统等重要器官的成熟水平直接影响儿童的
A.其他器官的发展,B.气质类型的发展,C.心理与行为的发展,D.能力优势的发展
14.简述开展幼儿体育活动的注意事项。
15.简述婴儿的身体发育特点。
16.简述学前儿童心理健康的标准。
17.简述幼儿容易便秘的原因。
18.学前儿童的健康行为包括哪些方面?
19.简述幼儿维生素A缺乏的主要症状。
20.学前儿童从高处摔下，出现短暂昏迷醒后有恶心、呕吐、轻微头痛、脸色苍白、昏昏欲睡，或出现异常烦躁，应怀疑是
A.脑震荡,B.内出血,C.骨折,D.脱白
21.一般7岁后儿童造血的部位是
A.心脏,B.长骨的骨髓腔,C.骨松质,D.肝脏
22.脊椎的骨化完成，脊柱才基本定型的年龄为
A.幼儿后期,B.小学生期,C.生殖系统发育时,D.青春期末
23.形成扁平足的原因之一是
A.从高处往地面跳,B.肥胖,C.骨骼软,D.行走姿势不正确
24.关于学前儿童呼吸系统的表述，正确的是
A.气管、支气管狭窄，纤毛运动差,B.肺含气量多，含血量少,C.年龄越小呼吸频率越缓,D.咽鼓管狭窄
25.学前儿童贫血的标准是血红蛋白低于
A.90~克/C.~克/E.~克/G.克/L
26.吸收营养的主要器官是
A.胃,B.小肠,C.大肠,D.血管
27.儿童憋便容易导致
A.肠胃炎,B.肠扭转,C.肠套叠,D.便秘
28.具有调节机体新陈代谢兴奋神经系统、促进骨骼生长作用的激素是
A.甲状腺素,B.生长素,C.胰岛素,D.肾上腺素
29.中枢神经系统最高级的部分是
A.脊髓,B.脑干,C.小脑,D.大脑
30.神经细胞以最经济的耗能，获得最高的工作效率，这是因为在大脑建立了
A.始动调节,B.优势法则,C.动力定型,D.保护性抑制
31.细胞繁殖、增大和细胞间质的增加是
A.生长,B.发育,C.成熟,D.发展
32.关于6岁幼儿脑的生长发育特点说法正确的是
A.脑重量接近成人水平,B.神经纤维尚未髓鞘化,C.中枢神经系统发育落后于其他系统,D.抑制能力减弱
33.致畸敏感期是
A.出生后3个月,B.分娩前3个月,C.胎儿期,D.怀孕前3个月
34.用等级评价法评价，均值切到均值一1S对应的生长发育等级为
A.上等,B.中上等,C.中等,D.中下等
35.行驶时驾驶员必须系安全带，这是四E干预中的
A.教育干预,B.技术干预,C.强制干预,D.经济干预
36.实施心肺复苏术时，通常吹气与心脏挤压的比例为
A.1:1~1:2,B.1:2~1:3,C.1:3~1:4,D.1:4~1:5
37.海姆立克急救法适用于
A.气管异物,B.鱼刺卡喉,C.鼻出血,D.烫伤
38.幼儿每次书写或绘画的持续时间，可根据年龄安排
A.3~6分钟,B.5~10分钟,C.8~12分钟,D.15分钟
39.幼儿在幼儿园各种活动中应该遵守的基本行为规范称为
A.常规,B.规矩,C.准则,D.条例
40.背后说坏话孤立某个小朋友都属于攻击性行为中的（）。
A.言语攻击,B.敌意性攻击,C.身体攻击,D.关系攻击
41.学前儿童小便呈洗肉水样改变，可能患有天木中中意中
A.急性肝炎,B.急性肾炎,C.急性肠,D.肠套叠
42.正餐间隔时间为
A.2~3小时,B.2.5~3小时,C.3.5~4小时,D.4~5小时
43.20世纪90年代，WHO在原健康概念的基础上加入的指标是中
A.生理健康,B.心理健康,C.社会适应,D.道德健康
44.属于学前儿童健康发展目标的是
A.身体健康、喜欢参加体育活动,B.谦虚、谨慎、勤俭节约,C.博学、好问、思维活跃,D.遵守纪律，有较强上进心
45.影响学前儿童健康的生物学因素之一是
A.心理,B.遗传,C.环境,D.行为方式
46.可并发胰腺炎、睾丸炎、卵巢炎的传染病是
A.麻疹,B.细菌性病疾,C.流行性腮腺炎
47.按临床上的诊断标准，学前儿童超过标准体重的20%~30%为
A.轻度肥胖,B.超重,C.中度肥胖,D.重度肥胖
48.家庭环境中对儿童心理和行为发展影响不明显的是
A.家庭结构,B.家庭经济状况,C.父母年龄,D.父母个性特征
49.幼儿园坐便器应
A.每天1次消*,B.随用随消*,C.每周1次消*,D.每2天1次消*
50.简述儿童患遗尿症的常见原因
51.简述爬行对婴儿动作发展的作用。
52.简述幼儿园的安全管理制度
53.简述健康生态模式图给我们的启示。
54.简述被宠物咬伤后的正确处理方法
55.面对多动症患儿，幼儿园老师应注意哪几点？
56.管理的本质是
A.确定目标,B.实现目标,C.重在过程,D.追求效率
57.学前教育管理包括两个方面是学前教育行*，另—个是
A.学前教育体制,B.学前教育机构管理,C.幼儿园管理,D.托儿所管理
58.幼儿园将服务家长，为家长参加社会劳动和生产建设、学习活动提供便利作为重要任务体现了幼儿教育的
A.保育性,B.教育性,C.补偿性,D.福利性
59.幼儿园管理总是按照计划、头行、检查、总结四个环节循序进行的，不能颠倒，且各个环节缺一不可，这充分体现了幼儿园管理过程的
A.程序性,B.目的性,C.相关性,D.渗透性
60.将幼儿园的工作计划分为全园计划、部门计划和个人计划，其划分维度是
A.按时间,B.按覆盖范围,C.按程度,D.按层级
61.幼儿园工作计划的制订应该考虑园所的人力、物力、财力等资源情况，还要考虑园所人员的整体素质以及工作氛围等因素，这说明，幼儿园工作计划的制订应
A.从本园实际情况出发,B.以理论为指导,C.全面系统考虑社会因素,D.全面考虑有关*策
62.权衡组织的合理性、科学性时，用以参照的指导思想，也就是幼儿园组织机构设置的
A.理论依据,B.法规和*策依据,C.事实依据,D.外部依据
63.幼儿园规章制度有着明确的目的要求，它表明这个组织提倡什么、禁止什么，应该怎样、不该怎样，这体现了规章制度的
A.协调作用,B.制约作用,C.指向作用,D.调动作用
64.幼儿园制定规章制度一定要以国家相关法律为依据，必须符合*和国家的*策法规，这就要求在制定规章制度时要做到
A.科学可行,B.完整简洁,C.以人为本,D.有法必依
65.根据每个人的能力和特点把他们安排在合适的岗位，使之发挥聪明才智，也就是必须遵循
A.人事相宜原则,B.激励性原则,C.发展性原则,D.人本原则
66.在岗培训和工作主体培训属于
A.职前培训,B.外部培训,C.网络培训,D.内部培训
67.幼儿园教师专业资格的评估内容有二，一是取得相关证书，二是具有
A.工作经验,B.儿童心理学知识,C.正确的儿童观,D.活动设计与组织能力
68.在人事方面，被幼儿园聘用的人员与幼儿园形成了一种雇佣性质的劳资关系，对双方合法权益进行规范的法律文件是
A.《中华人民共和国教育法》,B.《幼儿园教育指导纲要》,C.《幼儿园工作规程》,D.《中华人民共和国劳动合同法》
69.幼儿园教科研活动的决策层是
A.园长层,B.保教组层,C.教科研组层,D.教师层
70.幼儿园教科研工作开展的基本条件是
A.教科研活动组织,B.教科研活动制度,C.教科研活动场地,D.教科研活动经费
71.幼儿园经费的每项支出都要有所值，不能浪费有限的经费，这就要求幼儿园经费管理要做到
A.扩充资金,B.取之苟道,C.用之有效,D.节约成本
72.幼儿园在经费预算执行完毕后，要以经费预弹为标准，检査经费的使用倩况，这体现费预算具有
A.计划目标作用,B.分配协调作用,C.执行控制作用,D.检查考核作用
73.幼儿园的活动室、寝室、卫生间和贮藏室等属于
A.办公服务用房,B.后勒供应用房,C.教师用房,D.幼儿学习生活房
74.幼儿园最普遍、最常用的家长工作的形式是
A.家长会,B.家长沙龙,C.日常交流,D.家长学校
75.幼儿园教师应该虚心向家长学习，了解家长的教育理念和方法等；家长也要尊重教师，了解、支持、配合他们的教育行为。这体现了家长工作基本原则中的
A.全员参与，常态化、动态化,B.全面开展，注重差异,C.相互尊重，平等合作,D.重点培养
76.幼儿园可以发挥社区退休老教师的余热,让其担当幼儿园保教指导员或为地域内家长办培训班，这样做是在争取社区内的
A.人力支持,B.物力支持,C.全面支持,D.财力支持
77.当幼儿园的组织文化在社会上产生影响时，员工会产生强烈的荣誉感和自豪感，他们会加倍努力，用自己的实际行动去维护幼儿园的荣誉和形象，这体现了组织文化的
A.凝聚作用,B.导向作用,C.激励作用,D.约束作用
78.幼儿园在一定的时空条件下产生、生存与发展，它本身是当时社会*治、经济、文化的折射。反之，幼儿园组织文化一旦形成，也在改造着所处的环境与文化。这体现了幼儿园组织文化的
A.人文性,B.稳定性,C.历史性,D.独特性
79.影响幼儿园组织文化建构的外部因素之一是
A.*治法律环境,B.幼儿园的特征,C.园长,D.幼儿园教职工
80.提高园长领导影响力的关键在于提高其
A.权力性影响力,B.决策力,C.非权力性影响力,D.统筹协调力
81.管理的二重性是指管理的
A.历史属性,B.社会属性,C.地理属性,D.自然属性,E.人文属性
82.控制活动的环节包括
A.确定控制目标,B.反馈,C.衡量执行效果,D.总结,E.采取措施纠偏
83.幼儿园组织机构的要素包括
A.组织的共同目标,B.纵向的等级,C.横向的部门,D.明确的活动规则,E.岗位职责
84.属于全园性制度的有
A.接送制度,B.会议制度,C.安全制度,D.家长联系制度,E.卫生保健制度
85.幼儿园管理者对教师的培养途径有
A.职前培训,B.外部培训,C.网络培训,D.内部培训,E.职后培训
86.计划
87.人事相宜原则
88.幼儿园园本教研
89.家庭教育
90.权力性影响力
91.简述园长应具备的能力素质。
92.简述计划执行过程中的总结阶段应注意的问题。
93.幼儿园的管理者应如何做到合理用人？
94.幼儿园一日活动安排的意义或价值有哪些？
95.简述幼儿园做好家长工作的重要意义。
96.提出把“决策的制定当作管理的同义词”的管理学人物是
A.西蒙,B.泰勒,C.法约尔,D.马克思
97.管理是在特定环境下进行的,这里的特定环境是指
A.生态环境,B.自然环境,C.理想环境,D.组织内部环境
98.对照计划对执行阶段的活动和成果进行评价和诊断,肯定成绩,发现问题,纠正偏差,这是管理过程中的
A.实行阶段,B.计划阶段,C.检查阶段,D.总结阶段
99.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》都提出在我国基本实现普及学前教育目标的时间是
A.年,B.年,C.年,D.年
.将幼儿园的总结分为保育工作总结、总务工作总结、班组总结和个人总结,这是
A.按时间分类,B.按部门分类,C.按程度分类,D.按内容分类